Курс обучения — “ЭЛЕКТРОПУНКТУРНАЯ ДИАГНОСТИКА И ИНФОРМОТЕРАПИЯ”

Первичные курсы электропунктурной диагностики по Р. Фоллю и информотерапии

Курс основан на программе, утвержденной Министерством науки и образования Украины 

Курс состоит из 2-х модулей

по 6 дней занятий 

Модуль № 1

Основы индивидуального подбора препаратов и воздействий.

6 дней

В этом модуле Вы освоите методику, с помощью которой будете выявлять реальную пользу или вред (аллергия, токсичность, индивидуальная несовместимость), приносимые организму теми или иными пищевыми продуктами, медикаментами, пищевыми добавками, косметическими средствами, ювелирными изделиями и многим другим.

Применяя метод индивидуального подбора, Вы можете быть уверены, что товары, которыми Вы пользуетесь или которые рекомендуете своим знакомым, действительно оказывают только благотворное воздействие. Выявляя препараты, продукты или изделия, которые не совместимы с Вашим организмом, Вы улучшаете свое здоровье и экономите свои средства.

Курс рекомендован как врачам, так и лицам не имеющим медицинского образования.

Занятия включают в себя 30 % теории и 70 % практики.

Выдаются методические материалы.

 

Модуль № 2

Диагностика и информотерапия

Теория

  • Основы биоинформатики и теории информации, принципы работы микрогенераторов, что позволяет применять качественно новый подход в лечении.

 

  • Электропунктурная диагностика (ЭПД).
    • Принципы функционирования систем органов.
      • Понятие о биологически активных зонах (БАЗ)
      • Особенности БАЗ. Чем эти зоны отличаются от остальных участков тела.
  • Понятие о биологически активных точках (БАТ)
  • Особенности биологически активных точек.
  • Электрические характеристики биологически активных точек, как получается тот или иной показатель
  • Алгоритм расположения точек, облегчающий их изучение.
  • Нормы показателя в биологически активных точках и варианты нарушений.
  • Понятие о феномене падения стрелки (ФПС). Откуда берется этот феномен.
  • Принципы строения приборов для ЭПД. Типы приборов. Электроды 

 

  • Понятие об информационных каналах (ИК).
  • Отличие информационных каналов от «меридианов», исторические ошибки.
  • Ход ИК, название, обозначение, значение. С какими органами они связаны.
  • Многозвеньевая структура ИК.
  • Развитие ИК у животных и человека.
  • Строение ИК в технике и биологических системах. Общие законы для технических информационных каналов и информационных каналов живых систем.

 

Медикаментозное тестирование: наш шанс не потеряться в изобилии. Нет «плохих» или «хороших» препаратов, есть свой для каждого

  • Тестирование – выявление индивидуальной чувствительности организма к данному препарату в данный момент времени.
  • Правильная организация процесса тестирования.
  • Технические средства тестирования (непосредственно, резонатор, тест-кассета, селектор). Качество тест-систем, преимущества настоящих («оригинальных») препаратов для проведения тестирования.
  • Тестирование микрогенераторов (методика проф. Скрыпнюка З.Д., Украина с 1989 г.) и выявление с их помощью причин заболеваний.
  • Прогностическая ценность тестирования.
  • Тестирование дозы и длительности лечения, совместимости разных методов воздействия на организм человека (как правильно сочетать правильно между собой фитотерапию, гомеопатию и пр.)

Практика

  • Тестирование и подбор
  • Сорбентов
  • Трав
  • Апипродуктов
  • Гомеопатических средств
  • Косметических средств
  • Медикаментов
  • Нозоднои терапии
  • Подбор индивидуальных резонансных частот
  • Подбор информотерапевтических рецептов
  • Тестирование и подбор программы очищения: сорбентов, мочегонных, желчегонных и т.д в зависимости от причины интоксикации
  • Выявление возбудителей
  • Выявление дефицита микроэлементов, витаминов, жирных кислот и т.д.
  • Выявление аллергенов
  • Выявление уровня и причин интоксикации
  

Теория

  • Общая и специальная информотерапия.
  • Основы информотерапии.
  • Понятие об информопрофилактике.
  • Как насыщать свой организм правильной информацией на уровне клеток и на уровне индивида.
  • Принципы и методы записи и перезаписи информации.
  • Принципы и сравнительная характеристика всех существующих на сегодня методов информодиагностики, в том числе электропунктурной диагностики и их модификаций.
  • Основы системного подхода к диагностике и лечению.
  • Основы интегративной и негэнтропийной медицины
  • Основы работы с компьютером и медицинскими компьютерными программами, программами ЭПД.
  • Документация информотерапевта

Практика

  • Электропунктурная диагностика
  • Отработка техники электропунктурных измерений, которая позволяет установить обратную связь с клетками организма
  • Распространенные ошибки измерения и как их избежать.
  •  Компьютерная информодиагностика. Анализ полученных результатов.
  • Как правильно сделать выводы из результатов измерений.
  • Предварительная диагностика по зонам, нормы показателей общей проводимости и варианты нарушений.
  • Как на практике правильно найти биологически активные точки.
  • Микрогенераторная дифференциальная диагностика.

Выявление причин болезней с помощью микрогенераторов. Это позволяет свести «40» отдельных диагнозов к 2-3 основным причинам. Найти «самое слабое звено» и в дальнейшем сконцентрировать на нем свои усилия.

  • Основы диагностики стрессовых состояний и антистрессовой терапии
  • Практическая информотерапия.
  • Принципы и методы записи и перезаписи информации.
  • Профилактические структурированные сахара — носители гармонизирующей информации. 

Особенностью курса является  авторская методика обучения 

«Информационные технологии для развития навыков управления информацией у обучающихся на курсах и семинарах»

Кто-то пошел по пути упрощения методики, урезания количества изучаемых точек до одной, обрезания возможностей аппарата путем создания жестких трасс из 20 —60 точек, изменения параметров аппарата до “более чувствительных”, т.е. еще больше зависящих от настроения оператора.

Мы пошли по пути структурирования материала таким образом, чтоб специалист в любой момент мог “нарастить” недостающее на имеющуюся прочную основу.

Сколько нужно теории?

Много теории, часы начитки, а в результате неспособность применить знания на практике — одна из основных жалоб курсантов всевозможных курсов. 

Теории нужно ровно такой и столько, чтоб человек понимал Что и Зачем он делает.

Теория может осваиваться естественным образом в процессе практики, когда возникают вопросы “Я измерил, а как трактовать? Я подобрал препарат, а какая схема назначения? Для организма лучше одна частота или несколько?”

Как за короткий срок научиться методу так, чтоб приступить к работе по окончании курса?

Методика построена по принципу “сразу идем в воду — держимся на воде с поддержкой —плаваем с поддержкой — плаваем сами”.

В отличие от традиционного “Много разговариваем о правилах безопасности, изучаем 5 дней закон Архимеда и проч..- ну теперь вы все знаете, плывите сами!”

Делаем последовательные шаги:

— В 1-й день берем в руки аппарат и измеряем точки
— Во 2-й день осваиваем схему и практику индивидуального подбора схемы очищения
— В 3-й день тестируем возбудителей… И т.п. 

В последний день “интегрируем” все в единую схему и делаем назначение.

 

Стоимость обучения

МОДУЛЬ №12000 грн. за 6 дней обучения

МОДУЛЬ №2 2000 грн. за 6 дней обучения

ВСЕГО —  4000 грн. за 12 дней обучения

Hide me
Подпишитесь на рассылку "Актуальная информотерапия"
Show me
Build an optin email list in WordPress [Free Software]